Formation courte Adolescents à l’ère digitale , 2 ECTS

Duration : 4 semaines
Workload : ~ 12 h / semaine
Language : Français
Classes start on : Mai/Juin 2026
Price : CHF 1500.-
En quelques mots

À l’ère du numérique, les adolescents et les jeunes adultes évoluent dans un environnement profondément marqué par la présence constante des écrans, des réseaux sociaux et des interactions virtuelles. Smartphones, plateformes sociales, jeux en ligne et contenus numériques rythment leur quotidien, influençant leurs modes de communication, leurs relations sociales, leur rapport à eux-mêmes et au monde. Cette hyperconnexion, devenue presque invisible tant elle est intégrée aux usages, soulève aujourd’hui de nombreux questionnements, en particulier en matière de santé mentale.

Le numérique offre indéniablement de multiples opportunités. Il constitue un espace d’apprentissage, d’expression de soi, de créativité et de socialisation, permettant aux jeunes de développer des compétences, de s’informer, de créer des liens et parfois de trouver du soutien auprès de leurs pairs. Pour certains, ces espaces numériques représentent même des lieux d’entraide, d’exploration identitaire et d’ouverture culturelle.

En savoir plus

Cependant, les recherches récentes mettent également en lumière des effets plus complexes et parfois préoccupants. Une exposition prolongée ou non accompagnée à certains usages numériques peut accentuer des fragilités existantes ou contribuer à l’émergence de difficultés telles que l’anxiété, la dépression, le stress, la baisse de l’estime de soi ou le sentiment d’isolement. La comparaison sociale permanente, l’exposition à des contenus anxiogènes ou violents, la pression de la performance et de l’image, ainsi que la désinformation, peuvent impacter le bien-être psychologique des jeunes, en particulier les plus vulnérables.

Face à ces constats, il apparaît essentiel d’adopter une approche nuancée et éclairée. Le numérique n’est ni intrinsèquement bénéfique ni fondamentalement nocif. Ses effets dépendent du contexte d’utilisation, de la nature des contenus, de la qualité des interactions, du temps d’exposition et du profil psychologique et social du jeune utilisateur. Certaines activités numériques — telles que la création, l’apprentissage, la coopération ou la socialisation positive — peuvent renforcer l’estime de soi, les compétences sociales et le sentiment d’appartenance. À l’inverse, des usages excessifs, passifs ou centrés sur la comparaison peuvent fragiliser l’équilibre émotionnel.

Ce module propose ainsi d’apporter des repères clairs et nuancés pour mieux comprendre les impacts du numérique sur la santé mentale des adolescents et des jeunes adultes. Il vise à identifier les facteurs de vulnérabilité, à déconstruire les idées reçues et à fournir des outils concrets pour accompagner les jeunes vers un usage plus conscient, équilibré et réfléchi du numérique, au service de leur bien-être et de leur développement personnel.

Cette formation courte peut être suivie seule ou dans le cadre du CAS suivant:

Formation courte Générations hyperconnectées: Psychologie des usages numériques (6 ECTS)

Faculté de psychologie

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Dans un contexte où le numérique occupe une place centrale dans la vie des adolescents et des jeunes adultes, il devient indispensable de mieux comprendre ses effets sur la santé mentale. Les usages numériques évoluent rapidement, tout comme les plateformes, les contenus et les modes d’interaction, rendant parfois difficile la prise de recul pour les jeunes comme pour les adultes qui les accompagnent. Suivre ce module permet d’acquérir des repères solides et actualisés afin d’appréhender ces enjeux de manière éclairée.

Ce module offre une approche nuancée, loin des discours simplistes ou alarmistes. Il permet de dépasser l’opposition entre « écrans bénéfiques » et « écrans nocifs » pour analyser finement les conditions dans lesquelles le numérique peut soutenir le bien-être psychologique ou, au contraire, fragiliser l’équilibre émotionnel. Les participants apprendront à identifier les usages à risque, mais aussi à reconnaître les pratiques numériques positives et protectrices.

Suivre ce module, c’est également se doter d’outils concrets pour repérer les signaux de vulnérabilité psychique liés aux usages numériques, comprendre les mécanismes de comparaison sociale, de pression de l’image, d’addiction ou de désinformation, et adapter son accompagnement en fonction du profil et des besoins des jeunes.

Enfin, ce module vise à renforcer la capacité des participants à dialoguer avec les adolescents et les jeunes adultes, à instaurer un climat de confiance et à promouvoir un usage plus conscient, réfléchi et équilibré du numérique. Il s’inscrit dans une démarche de prévention, de soutien et d’éducation, en contribuant au développement du pouvoir d’agir des jeunes face aux enjeux du monde numérique.

Cette formation est destinée aux professionnel-le-s dans les domaines de l’éducation (éducateurs, enseignants, psychologue scolaire, professionnel-lles de la puériculture, de la psychologie, de la santé (médecine, cognition, soins infirmiers, ….), de la prévention et de la pédagogie qui travaillent au quotidien sur des problématiques liées à la surexposition aux écrans.

À l’issue de ce module, les participants auront acquis des connaissances approfondies et des compétences opérationnelles leur permettant de comprendre et d’accompagner les usages numériques des adolescents et des jeunes adultes, en lien avec la santé mentale.

  • Comprendre les liens entre numérique et santé mentale.
  • Identifier les facteurs de vulnérabilité et de protection.
  • Analyser les pratiques numériques des jeunes.
  • Adopter une posture d’accompagnement adaptée.
  • Promouvoir un usage équilibré et réfléchi du numérique.
  • Repérer les signaux d’alerte et orienter si nécessaire.
  • Renforcer le dialogue et la prévention

  • Institution accréditée : UniDistance Suisse est accréditée selon la Loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles (LEHE) et est un leader dans le domaine de l’enseignement à distance en Suisse avec plus de 30 ans d’expérience. Nos programmes avec crédits ECTS sont reconnus internationalement.
  • Accès aux ressources 24 heures sur 24, 7 jours sur 7: Accédez à notre plateforme d'apprentissage en ligne à tout moment, avec du matériel d'apprentissage, des ressources académiques, des tâches, des devoirs, des vidéos de modules et des quiz disponibles pour une étude indépendante.
  • Apprentissage flexible: Etudiez quand et où vous voulez. Deux fois par mois, participez, avec d'autres étudiant-e-s et des professeur-e-s, aux classes virtuelles pour des discussions, des travaux de groupe et des exercices interactifs basés sur des études de cas réels.
  • Soutien continu: bénéficiez de l’accompagnement de nos équipes enseignantes tout au long de la formation continue via les forums d'échange de notre plateforme d'apprentissage en ligne.
  • Équilibre entre vie professionnelle et vie privée: Nos programmes sont conçus pour s'adapter à votre vie professionnelle et familiale, ce qui vous permet de concilier votre formation avec vos autres engagements.

  • Ce programme se déroule sur quatre semaines.
  • Les classes virtuelles d'une durée d'une heure et demie ont lieu le mercredi de 18h00 à 19h30.
  • Ce module est proposé une fois par année.
  • Ce module peut être suivi en complément d’autres modules de la formation courte «Générations hyperconnectées: Psychologies des usages numériques». Il s’agit des modules «Adolescents à l’ère digitale» et «Réseaux, gaming et jeux d’argent: de l’usage à la dépendance».

Charge de travail 

  • Ce module dure quatre semaines et est certifié par 2 points ECTS (European Credit Transfer System), ce qui correspond à une charge de travail d'environ 50 à 60 heures.
  • Un point ECTS correspond à une charge de travail de 25 à 30 heures. Vous trouverez plus d'informations ici.
  • L’octroi des crédits est validé par une ou plusieurs évaluations concernant le module.

Une fois le module réussi, les participant-e-s reçoivent une attestation de participation de 2 crédits ECTS.

Il est possible de valider une formation courte de 6 crédits ECTS en suivant les deux autres modules de la formation courte «Générations hyperconnectées: Psychologie des usages numériques».

CHF 1’500.- par module, avec la possibilité de suivre un ou plusieurs modules selon votre intérêt et votre disponibilité.

Si vous décidez de suivre les trois modules, le coût total n’excédera pas CHF 4’300.- pour l’ensemble de la formation courte.

10% de réduction pour les alumni d’UniDistance Suisse.

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