Critical AI Literacy for Learning

Das Projekt besteht in der Entwicklung und Umsetzung eines innovativen Kurses mit dem Titel «Using Generative AI for Learning in Higher Education». Dieser Kurs ist kurz, flexibel, online, mehrsprachig und adaptiv gestaltet. Die wissenschaftliche Arbeit erfolgt in Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten von Schweizer und französischen Universitäten sowie Gymnasien, zusätzlich zu den Projektpartnern. Das angestrebte Ergebnis ist ein dauerhaftes Kursangebot, das in die Programme zur Förderung digitaler Kompetenzen der Institutionen integriert wird. Ziel ist es, Studierende im effizienten, zugleich aber auch kritischen Umgang mit generativer KI (GenAI) auszubilden und das sowohl im Studium als auch darüber hinaus.

Die Zielgruppe des Projekts umfasst Studierende der FernUni Schweiz, Doktorierende der Cadi Ayyad University in Marrakesch, Marokko (UCA), sowie Studierende weiterer Hochschulen. Der CAILL-Kurs ist bereits in französischer Sprache auf der Kaïros-Plattform der FernUni Schweiz verfügbar; die deutschen und englischen Versionen befinden sich derzeit in Ausarbeitung.

Der Studientag «Generative AI Skills for Learning» am 8. Juni 2026 hat zum Ziel, eine Bestandsaufnahme der bestehenden Massnahmen im Hochschulbereich vorzunehmen und die Reflexion in Institutionen der Sekundar- und Tertiärstufe anzuregen. Aus den kombinierten Perspektiven von Lehrpersonen, Studierenden und institutionellen Leitungen werden wir die den Studierenden zur Verfügung gestellten Ressourcen, die eingeführten Programme sowie die Anerkennung dieser Lernleistungen untersuchen.

Dieses Projekt basiert auf einer Zusammenarbeit zwischen der «Educational Development Unit in Distance Learning» (EDUDL+) der FernUni Schweiz, dem «Centre for Pedagogical Innovation» (CIP) sowie dem Departement für Informatik der Fakultät für Wissenschaften der UCA.