Critical AI Literacy for Learning

Le projet consiste à développer et mettre en œuvre une formation innovante intitulée « Utiliser l’IA générative à bon escient pour apprendre dans l’enseignement supérieur », courte, flexible, en ligne, multilingue et adaptative. Le travail scientifique se fera en collaboration avec des expert-e-s des hautes écoles et des gymnases suisses, en plus des partenaires du projet. Le résultat attendu est une formation pérenne, intégrée à l’offre de formation aux compétences numériques des institutions, qui forme chaque semestre les étudiant-e-s à l’utilisation efficiente, mais aussi critique, de l’IAG, dans les études et au-delà.

Le public cible de ce projet comprend autant les étudiant-e-s d’UniDistance Suisse que les étudiant-e-s en doctorat de l’Université Cadi Ayyad de Marrakech, au Maroc (UCA). La formation CAILL est déjà accessible en langue française sur la plateforme Kaïros d’UniDistance Suisse (traduction en cours en langue allemande).

La journée d’étude « Les compétences en IA générative pour appprendre » du 08 juin 2026, vise à faire un état des lieux des dispositifs existants dans l’enseignement supérieur et stimuler la réflexion dans les institutions d’enseignement secondaires et tertiaires.

Au travers des regards croisés des enseignant·es, étudiant·es et membres de gouvernance d’établissement, cette journée explorera les ressources proposées aux étudiant·es , les dispositifs qui ont été mis en place, et les valorisations et reconnaissances accordées de ces apprentissages .

Ce projet s'appuie sur une collaboration entre l’unité Educational Development Unit in Distance Learning (EDUDL+) d’UniDistance Suisse, et le Centre d'Innovation Pédagogique (CIP) et le département d'Informatique de la Faculté des Sciences de l'UCA.