Henrietta Carbonel

Collaboratrice scientifique

Documents

Publications & Conferences

Actualités

L’éducation à l’épreuve de la machine Entre enthousiasme et inquiétude, l’IA soulève bien des questions dans l’enseignement supérieur. «L’éducation à l’épreuve de l’intelligence artificielle» livre une lecture contrastée du phénomène, à travers études de cas et expérimentations concrètes. Entretien croisé avec Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel (EDUDL+, UniDistance Suisse) qui ont co-dirigé l’ouvrage.

Events EDUDL+ Tools & ressources Distant teaching

[Webinaire] Favoriser les interactions asynchrones tout au long du semestre

Events EDUDL+ Tools & ressources Distant teaching

[Webinaire] Favoriser les interactions lors des regroupements synchrones

Psychologie EDUDL+ Assessing learning outcomes

Quand les étudiant-e-s évaluent les autres étudiant-e-s Et si les étudiant-e-s évaluaient les travaux d’autres étudiant-e-s? Une équipe enseignante d’UniDistance Suisse expérimente un exercice d’évaluation par les pairs depuis plusieurs semestres, une activité rarement proposée à l’université.

UniDistance Suisse EDUDL+

Enseignement bimodal simultané: réalités et perceptions des étudiants et des enseignants

UniDistance Suisse EDUDL+ Distant Learning Research and development Distant teaching FernUni Schweiz UniDistance Suisse

7 choses simples que nos étudiants aimeraient pour leurs cours en ligne

Axes de recherche

Conférences

Carbonel, H. et Baillifard, A. (20 June 2023). Remote Exams and Academic Integrity: quantitative and speculative approaches. EDEN - Digital Education for Better Futures. Dublin.
Bonvin, M. et Carbonel, H. (20 June 2023). Enhancing the Quality of Formal Online Learning Spaces: A Tool for Self-Positioning and Development. EDEN - Digital Education for Better Futures. Dublin.

Projets de recherche

Critical AI Literacy for Learning

Statut: Terminé Début: 01.09.2024 Fin: 31.08.2026

Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien Ambroise Baillifard Mélanie Bonvin

Assessment and Refinement of a Literacy-Course in AI and Neuroscience to Sup-port Learning and Teaching at UniDistance Suisse

Statut: En cours Début: 01.02.2026

Prof. Dr Thomas Reber Henrietta Carbonel Angelo Belardi MA Maria Prosvirnieva

UseGenAI, un outil pour un usage transparent de l’IA générative dans les activités d’apprentissage et l’évaluation

Statut: Terminé Début: 01.07.2025 Fin: 01.07.2026

Jean-Michel Jullien Henrietta Carbonel Uliana Shylo Frédéric Gaillard Angelo Belardi

Financement: UniDistance Suisse | FernUni Schweiz

Steepness

Statut: En cours Début: 01.01.2025 Fin: 31.12.2026

Barbara Class Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien

ADMIT

Statut: En cours Début: 01.01.2024 Fin: 31.12.2026

Jean-Michel Jullien Henrietta Carbonel Angelo Belardi Frédéric Gaillard

(Ré)imaginer les évaluations en ligne du futur

Statut: Terminé Début: 01.05.2023 Fin: 31.05.2024

Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien

Future University (P-8 Digital Skills, phase 2)

Statut: Terminé Début: 01.01.2021 Fin: 31.12.2024

Ambroise Baillifard Henrietta Carbonel Alice Thurre Mélanie Bonvin Frédéric Gaillard Jonathan Rey Natalie Bornet Jean-Michel Jullien

Interreg CaDyCo

Statut: Terminé Début: 01.06.2019 Fin: 30.06.2022

Henrietta Carbonel Jean-Michel Jullien

Assessment in open and social forms of learning

2026-03 | Proceedings of the International Conference on Networked Learning

DOI: 10.54337/nlc.v15.11150

Barbara Class
Mathilde Panes
Henrietta Carbonel
Jean-Michel Jullien

Journal article

L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle. Pédagogies en pratique

2025-08

DOI: 10.55430/EEIABCVA01

Ambroise Baillifard
Henrietta Carbonel

Book

Integrity and Motivation in Remote Assessment

2025-04 | Online Learning

DOI: 10.24059/olj.v29i2.4309

Henrietta CARBONEL
Angelo Belardi
Jen Ross
Jean-Michel Jullien

Journal article

Review of James Lamb and Lucila Carvalho (Eds.). (2024). Postdigital Learning Spaces: Towards Convivial, Equitable, and Sustainable Spaces for Learning

2024-12 | Postdigital Science and Education

DOI: 10.1007/s42438-024-00522-z

Henrietta Carbonel

Journal article

Emerging tensions around learning with LLM-based chatbots. A CHAT approach.

2024-04 | Proceedings of the International Conference on Networked Learning

DOI: 10.54337/nlc.v14i1.8084

Henrietta Carbonel
Jean-Michel Jullien

Journal article

Mapping and Tracing the Postdigital: Approaches and Parameters of Postdigital Research

2023-10 | Postdigital Science and Education

DOI: 10.1007/s42438-023-00391-y

Tim Fawns
Jen Ross
Henrietta Carbonel
Joe Noteboom
Sam Finnegan-Dehn
McKenzie Raver

Journal article

The Future of Presence in Online Education, a Speculative Design Approach

2023-01

DOI: 10.1007/978-3-031-42718-3_7

Henrietta Carbonel

Book chapter

Mapping and Tracing the Postdigital: Approaches and Parameters of Postdigital Research

2023-01 | Postdigital Science and Education

DOI: 10.1007/978-3-031-31299-1_5

Tim Fawns
Jen Ross
Henrietta Carbonel
Joe Noteboom
Sam Finnegan-Dehn
McKenzie Raver

Book chapter

Enseignement bimodal simultané : réalités et perceptions des étudiants et des enseignants

2022-01 | Distances et médiations des savoirs

DOI: 10.4000/dms.7877

Ambroise Baillifard
Henrietta Carbonel
Jean-Michel Jullien

Journal article

Fonctions à UniDistance Suisse

EDUDL+

Collaboratrice scientifique

Fonctions externes

Introduction à l'Enseignement à Distance

Henrietta Carbonel

Documents

Links

Axes de recherche

Conférences

Projets de recherche

Fonctions à UniDistance Suisse

EDUDL+

Fonctions externes