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Projet de recherche

Faculté de psychologie

Associations between the use of communication technologies in parent-youth interactions and youth outcomes: A systematic review

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Développer les compétences socio-émotionnelles à travers nos jeux: Une innovation pédagogique en collaboration avec la HEP-VS

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Does Environment Matter? Conversational AI-based avatars in immersive and low-immersive virtual reality

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Exploring the interplay of daily demands and future intentions

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Profiles of temporal order memory abilities in Down syndrome, Williams syndrome and typical development - It’s about time.

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The current challenge in attentional-control research: Establishing reliable and valid measures

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Lost in thought: Investigating the impact of mind-wandering on pupillary responses in recognition memory

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The role of irrational beliefs on perception, cognition, and media use

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Affective and cognitive functioning in relation to food intake

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Exploring the link between emotion and eating

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Caractérisation des modules en ligne au niveau tertiaire favorisant les interactions et les apprentissages

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Creativity: Links to personality, perception and brain mechanisms

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L’école de demain

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Les processus socio-émotionnels chez des individus présentant un trouble du développement (SOEMO)

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Using virtual reality to investigate access, fidelity, and vividness of visual mental representations

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What makes a Screencast successful?

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The role of motives on emotional processing

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Mécanismes de la récompense alimentaire chez des patients souffrant d’obésité

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When is the use of tablets useful?

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L’impact de formations intermodales sur les capacités cognitives de personnes avec handicap

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Liens entre activité cérébrale (EEG) et capacités cognitives

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Numerical Cognition

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EATMINT

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Jeu en réalité virtuelle : Mon premier jour d’école

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Exploring memory in different worlds

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Boredom and self-control as guiding signals for goal-directed behaviour

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Tracking visual images in healthy aging

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The impact of mind-wandering on the precision of episodic memory

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L’utilité de la réalité virtuelle dans l’enseignement des sciences naturelles

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How Families with Children with Special Educational Needs and Disabilities were coping with the COVID-19 pandemic: An International Study

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Drawing as an encoding tool to enhance episodic memory of elderly people

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Preschool children’s learning from 3D virtual reality: Investigating the educational impact of the 21st century fairy tales

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Jeux de société sur les compétences émotionnelles: promouvoir les émotions positives et les compétences de régulation des émotions chez les adolescents-es

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Distance learning: Individual differences & distributed vs. massed learning

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Interaction of learning principles in acquiring a new second language

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Cognitive capacity in the presence of a smartphone

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Profils de capacités spatiales dans le syndrome de Down et le syndrome de Williams

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Interactions entre systèmes de mémoire dans le développement typique et dans les troubles neurodéveloppementaux

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Learning through teaching: Educational applications of virtual reality

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