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Quand les étudiant-e-s évaluent les autres étudiant-e-s

Et si les étudiant-e-s évaluaient les travaux d’autres étudiant-e-s ? Une équipe enseignante d’UniDistance Suisse expérimente un exercice d’évaluation par les pairs depuis plusieurs semestres, une activité rarement proposée à l’université.

Dans le cadre du Master en psychologie francophone, l’équipe enseignante de Géraldine Coppin, professeure extraordinaire, et de Jeanne Richard, assistante, donne depuis plusieurs semestres un cours nommé « Cognition & Emotion » dans lequel elle propose un exercice évalué de correction par les pairs. Les étudiant-e-s évaluent les travaux d’autres étudiant-e-s à la lumière de la grille critériée.

La motivation à expérimenter de ces enseignantes a initié chez EDUDL+ un travail sur le thème de «l’évaluation par les pairs» qui a permis de compléter le «guide des interactions synchrones et asynchrones en enseignement à distance». En outre, une chronique intitulée «Les vertus de la correction par les pairs » a récemment été publiée dans une revue scientifique internationale en éducation.

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