Comment scénariser une classe virtuelle ?

Vous travaillez en plénière ? En sous-groupes ? Vous avez un document ou un lien à partager ? Vous avez prévu un sondage ? Cet outil vous propose de modéliser sur un axe temporel, les différentes activités proposées, leur modalité et les outils nécessaires.

La solution proposée, qui n’est autre qu’un fichier Excel, remplit plusieurs objectifs :

1. Elle vous permettra, en amont de la classe virtuelle, d’organiser et d’imaginer votre séance, en travaillant seul ou à plusieurs, pour réfléchir à vos activités, au déroulement de la séance, à l’organisation temporelle, aux ressources utiles, au rôle de chaque intervenant, etc.
2. Pendant la classe virtuelle, la scénarisation que vous aurez créée vous servira de guide : en suivant l’axe du temps, vous retrouverez un rappel des choses à faire et des responsabilités de chacun.
3. Si vous le souhaitez, en épurant un peu votre scénarisation, vous pourrez alors partager un visuel plus détaillé du déroulement de la séance, pour vos étudiants. Vous leur offrez ainsi une vue d’ensemble, un aperçu de la cohérence globale de votre séance, un point de repère.

Téléchargez l'excel "scénariser une classe virtuelle"

En téléchargeant le fichier Excel, vous découvrirez les feuilles suivantes :

• Une feuille « Logos » vous propose une schématisation de nombreux éléments dont vous pourriez avoir besoin : ainsi, il suffit de copier l’activité qui vous intéresse et de la placer dans votre scénarisation. N’hésitez pas à créer d’autres logos s’il vous en manque ou à revenir vers nous si vous avez besoin d’aide pour le faire !
• Une feuille « Scénarisation vierge » où vous aurez tout le loisir de modéliser votre propre événement !
• Une feuille « Exemple JEE – organisateurs » qui vous présente la scénarisation de la journée des équipes enseignantes d’UniDistance. Vous pourrez y voir en détails toute la réflexion et l’organisation pour préparer cette séance en ligne.
• Une feuille « Exemple JEE – participants » qui présente cette fois-ci un visuel épuré, qui a été partagé aux participants comme programme de la matinée.

Deux petits conseils pour animer une classe virtuelle :

• Prévoyez des activités interactives ! Vous trouverez de nombreuses idées et explications concrètes dans ce guide pour « Favoriser les interactions synchrones et asynchrones ».
• Pensez à faire les liens avec les activités asynchrones réalisées en autonomie par les étudiants, à leur laisser un moment pour poser leurs questions, pour revenir sur un devoir rendu, etc.

Des questions ? Des remarques ? Besoin d’aide ? Envie de partager votre expérience ? Nous vous répondrons avec plaisir ! Vous pouvez prendre contact avec nous à l’adresse suivante : edudl@unidistance.ch.