Quand prévoir la météo permet d’évaluer la capacité d’apprentissage
Pamela Banta Lavenex, professeure extraordinaire en psychologie à UniDistance Suisse, en collaboration avec le professeur Pierre Lavenex et Emilie Bochud-Fragnière de l’Université de Lausanne, viennent de publier un article dans la revue scientifique Frontiers in Psychology, sur la thématique « À quoi sert la tâche de prévision météorologique » ? Cette nouvelle analyse des stratégies d’apprentissage révèle comment des jeunes adultes résolvent la tâche en question.
