Face à l’essor rapide de l’intelligence artificielle générative dans les pratiques universitaires, une formation est proposée aux étudiant-e-s afin d’accompagner l’appropriation de ces outils numériques. Intitulé « Apprendre à l’université avec (ou sans) l’IA générative », le module vise à dépasser une utilisation purement instrumentale de ces technologies. Il propose d’en comprendre le fonctionnement, les limites et les enjeux, tout en développant une approche critique de leurs usages.
Les participant·e·s sont invité·e·s à construire une littératie critique de l’IA générative, afin d’interagir de manière pertinente avec ces systèmes et d’évaluer leurs productions sous l’angle de la qualité, des biais et des impacts éthiques, sociaux et environnementaux. La formation encourage ainsi un usage de l’IA qui soutient les apprentissages sans s’y substituer.
