Enseignement

L’enseignement constitue un élément central de la mission d’UniDistance Suisse. L’objectif est de proposer une formation universitaire de haute qualité, accessible à toutes et tous et répondant aux exigences d’une société en constante évolution. UniDistance Suisse poursuit à cet égard une vision claire : allier qualité académique, innovation numérique et flexibilité. Cette approche permet de concilier avec succès les études et les obligations professionnelles ou personnelles. Elle contribue également à renforcer l’égalité des chances et l’ouverture internationale. La stratégie actuelle ancre ces principes et définit les principales priorités de développement pour les années à venir.

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Dernière mise à jour: 11.09.2026 Contributeur: Unité de soutien à l'Enseignement

Mission et Vision

En tant qu’institut universitaire accrédité, UniDistance Suisse a pour mission de proposer des formations de haute qualité fondées sur la recherche, tout en garantissant une grande flexibilité en termes de temps et de lieu. Elle favorise l’égalité des chances, contribue à réduire la pénurie de personnel qualifié et renforce parallèlement l’internationalisation de l’enseignement supérieur suisse.

Sa vision est celle d’une « université sans murs » : innovante dans l’utilisation des technologies numériques et ouverte à un public diversifié. Celui-ci comprend notamment les personnes exerçant une activité professionnelle, les personnes admises aux études dans le cadre du programme « 25+ », ainsi que les personnes en situation de handicap.

Principes fondamentaux de l‘enseignement

La stratégie de l’enseignement repose sur plusieurs principes fondamentaux :

Unité de l’enseignement et de la recherche : toutes les facultés établissent un lien étroit entre la recherche et l’enseignement universitaire.
Approche centrée sur les étudiantes et étudiants : conformément aux principes de la réforme de Bologne et au système ECTS, la responsabilité individuelle, la progression de l’apprentissage et la réussite des étudiantes et étudiants sont au cœur de l’enseignement.
Enseignement numérique et transformation numérique : l’enseignement repose principalement sur des formats d’enseignement et d’apprentissage numériques. Ceux-ci comprennent notamment des supports d’apprentissage en ligne, des enseignements synchrones en ligne enregistrés afin de pouvoir être consultés ultérieurement, ainsi que des examens numériques. Ils sont complétés par des interactions académiques régulières, qui ont lieu en ligne ou, lorsque cela est pertinent, en présentiel. La participation aux enseignements n’est en principe pas obligatoire, sauf lorsque des exigences didactiques spécifiques le requièrent.
Qualité et accompagnement : un accompagnement individuel, des retours rapides et des évaluations régulières garantissent la qualité des offres de formation. Les étudiantes et étudiants ainsi que des expertes et experts externes sont associés à cette démarche.

Priorités stratégiques de développement

Pour les années à venir, la stratégie se concentre sur cinq axes de développement prioritaires :

Renforcement de la numérisation : développement continu d’une infrastructure technologique performante et promotion des compétences numériques des étudiantes et étudiants ainsi que du corps enseignant, avec le soutien du service EDUDL+ (Educational Development Unit in Distance Learning).
Développement de l’offre d’études : développement de l’offre au sein des facultés, notamment par la création de nouveaux programmes d’études, de parcours interdisciplinaires, de minors et de micro-certifications.
Développement des compétences : formation continue du corps enseignant aux approches didactiques innovantes et aux technologies éducatives, ainsi que promotion ciblée des compétences numériques des étudiantes et étudiants.
Renforcement de l’assurance qualité : mise en place d’évaluations systématiques des programmes d’études, des enseignements et des compétences du corps enseignant.
Clarification de la gouvernance : définition précise des rôles et responsabilités du Vice-rectorat Enseignement (orientation stratégique), de la Direction des services académiques (mise en œuvre opérationnelle) et des services de soutien (Student Services, Faculty Services et Informatique).

Dernière mise à jour 11.09.2026 Contributeur Unité de soutien à l'Enseignement