L'équité, la diversité, l'inclusion et l'accessibilité (EDIA) sont essentielles à la mission d'UniDistance Suisse, institution universitaire offrant un enseignement à distance souple et de haute qualité. UniDistance Suisse s'engage à créer un environnement académique dans lequel tous les étudiants éligibles peuvent participer pleinement et disposer de chances équitables de réussir, indépendamment de leur parcours ou de leur situation personnelle.
[Lire notre stratégie EDIA 2026–2030]
La stratégie EDIA 2026–2030 établit un cadre institutionnel commun pour identifier et éliminer progressivement les barrières structurelles, numériques et sociales à l'enseignement supérieur. Elle allie excellence académique et accès équitable, et reconnaît que des étudiants différents peuvent avoir besoin de formes d'accompagnement différentes pour participer pleinement à la vie universitaire. Cette stratégie s'appuie sur la recherche scientifique, les cadres juridiques et politiques applicables, les valeurs institutionnelles d'UniDistance Suisse ainsi que sur les retours de ses étudiants.
La vision d'UniDistance Suisse est celle d'une université sans barrières et inclusive, dans laquelle tous les étudiants éligibles peuvent participer pleinement à la vie académique.
Guidée par ses valeurs de responsabilité, d'intégrité, d'innovation et d'enthousiasme, UniDistance Suisse s'efforce de réduire continuellement les obstacles à la formation et de favoriser un environnement qui valorise la contribution de chacun. L'équité et l'égalité des chances sont poursuivies sans compromettre la qualité académique. Elles exigent des structures transparentes, des environnements d'apprentissage accessibles et un accompagnement adapté à la diversité des besoins.
En tant qu'institution d'enseignement à distance, UniDistance Suisse est particulièrement bien placée pour faciliter l'accès à la formation universitaire aux personnes dont les contraintes professionnelles, familiales, géographiques, liées à la santé ou personnelles peuvent rendre difficile la participation à un modèle d'études classique. La flexibilité n'est toutefois qu'une dimension de l'inclusion. La stratégie EDIA porte donc également sur l'accessibilité des environnements numériques, des supports pédagogiques, des modalités d'évaluation, des procédures institutionnelles et des services d'accompagnement.
La stratégie EDIA repose sur les principes suivants.
Accès équitable et égalité des chances: Les barrières structurelles doivent être identifiées et réduites afin que les étudiants disposent de chances équitables d'accéder aux études, de les poursuivre et de les mener à terme.
Un environnement académique inclusif et souple: L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation doivent tenir compte de la diversité des situations et permettre aux étudiants de participer et de contribuer de différentes manières.
Un usage responsable et accessible des technologies: Les technologies numériques doivent favoriser la participation plutôt que créer de nouvelles barrières. Les plateformes, outils et supports d'apprentissage doivent donc être conçus et utilisés en tenant compte de l'accessibilité, de l'utilisabilité et de la protection des données.
Un accompagnement ciblé: Les étudiants en situation de handicap, atteints de problèmes de santé, neuroatypiques, allophones, plus âgés ou présentant d'autres besoins spécifiques peuvent nécessiter des informations, des services ou des conditions d'apprentissage adaptés.
Égalité de genre et diversité culturelle: Des pratiques inclusives et sensibles au genre contribuent à un environnement dans lequel la diversité est respectée et les perspectives différentes sont valorisées.
Amélioration continue: L'inclusion est une responsabilité institutionnelle permanente. Les politiques et pratiques doivent évoluer en fonction des données probantes, de l'expérience et des retours de la communauté universitaire.
